Top Ad unit 728 × 90

KI Dan KD Kelas 3 Kurikulum 2013 Tahun 2018 Mapel Matematika - Galeri Guru

Baca Juga


Galeri Guru | Masih seputar KI dan KD Kurikulum 2013 yang akan kami sediakan dan kami juga pada artikel sebelumnya sudah sediakan KI dan KD dari mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 3. Untuk sahabat galeri guru yang membutuhkan KI dan KD kurikulum 2013 dari mata peljaran Matematik yang akan kami uraikan dibawah secara lengkap agar dapat di pergunakan sebagai perbandingan atau suatu referensi pembuatan perangkat pembelajaran.

KI Dan KD Kelas 3 Kurikulum 2013 Tahun 2018 Mapel Matematika - Galeri Guru

Untuk lebih jelasnya dari KI dan KD mata pelajaran matematika kurikulum 2013 kelas 3 dapat di simak disebagai berkut.
  

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
(SD/MI)




MATA PELAJARAN
MATEMATIKA




PEMERINTAH KABUPATEN ...........
SD NEGERI ..................
2018


KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
MATEMATIKASD/MI
KELAS III

Tujuan kurikulu mmencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetens isikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankanajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu, “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3.        Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4.     Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
3.1     Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah
4.1    Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah
3.2     Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan
4.2    Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang disajikan pada garis bilangan
3.3     Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
4.3    Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
3.4     Menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret
4.4    Menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret
3.5     Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama
4.5    Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama
3.6     Menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung
4.6    Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung
3.7     Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari
4.7    Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antarsatuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari
3.8     Menjelaskan dan menentukan luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda konkret
4.8    Menyelesaikan masalah luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda konkret
3.9     Menjelaskan simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan benda konkret
4.9    Mengidentifikasi simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan benda konkret
3.10 Menjelaskan dan menentukan keliling bangun datar
4.10 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar
3.11 Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku
4.11 Mengidentifikasi jenis sudut, (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku
3.12 Menganalisis berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki
4.12 Mengelompokkan berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki
3.13 Menjelaskan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar
4.13 Menyajikan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar





Mengetahui:
Kepala SDN...............



---------------------------------------
NIP. -
Sebubus, …………..……..
Guru Kelas III



----------------------------------------
NIP. -

Dan untuk contoh dari uraian diatas bapak ibu bisa mendownload disini

Demikianlah yang dapat kami uraikan tentang KI Dan KD Kelas 3 Kurikulum 2013 Tahun 2018 Mapel Matematika - Galeri Guru, semoga bermanfaat dan membantu rekan guru dimanapun berada. Sekian dan terimakasih
KI Dan KD Kelas 3 Kurikulum 2013 Tahun 2018 Mapel Matematika - Galeri Guru Reviewed by Bona Anen on Juli 24, 2018 Rating: 5

Tidak ada komentar:

All Rights Reserved by Galeri Guru © 2018
Powered By Blogger, Designed by Galeri Guru

Formulir Kontak

Nama

Email *

Pesan *

Diberdayakan oleh Blogger.